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琵琶声传入村庄教室 古典音乐直播开启美育第一课

时间:2018-6-8 11:58:02

  核心提示:“大年夜弦嘈嘈如急雨,小弦切切如密语。嘈嘈切切错杂弹,大年夜珠小珠落玉盘。”白居易的一首《琵琶行》将琵琶声的清脆悦耳、圆润婉转描述得维妙维肖。前人经常会用琵琶声来隐喻当下的心境,细细品读这些古诗词,我...

“大年夜弦嘈嘈如急雨,小弦切切如密语。嘈嘈切切错杂弹,大年夜珠小珠落玉盘。”白居易的一首《琵琶行》将琵琶声的清脆悦耳、圆润婉转描述得维妙维肖。

前人经常会用琵琶声来隐喻当下的心境,细细品读这些古诗词,我们仿佛也能体味到作者激扬、喜乐、幽抑、哀伤的情感。在诗人的笔下,古典音乐之美跃然纸上。

古典音乐是中华平易近族传统文化长河里的一块瑰宝,感知音乐之美的教导应当融入到我们当下的本质教导中。然则,很多偏远村庄的孩子,在基本教导尚且缺掉的情况下,甚少有机会能接触到这块瑰宝。

为了摸索贫苦地区教导困境的破解之道,5月31日,“给村庄孩子的最美传统文化课”大年夜型活动正式启动,由各范畴专家和专业团队联手打造以传统文化为题的系列直播课,内容包含汉字、书法、诗歌、平易近乐、戏曲、节俗、礼节等方面。

该活动由北京师范大年夜学经典教导研究中间、北京市教导学院传统文化教导研究所、陌陌科技、国粹院网、人平易近教导出版社《少儿国粹》杂志等机构结合提议,途梦视界介入组织。主办方欲望经由过程收集直播的普惠情势,破解传统文化优质教导资本不均衡的老大年夜难问题,让贫苦村庄的孩子们“零距离”感触感染到传统文化之美,在他们心里埋下一颗美的种子,经由过程懂得深挚的传统文化常识,加强国度认同、平易近族认同和文化认同。

6月7日下昼,中心平易近族乐团琵琶吹奏家、结合国教科文组织特邀艺术家于源春师长教师莅临陌陌直播现场,为孩子们上了一堂活泼活泼又冲动实足的琵琶音乐课。

一堂另具匠心的音乐课

跟着一首经典琵琶古曲《阳春白雪》的曲子响起,于师长教师的音乐课开端了。很多孩子都是第一次听到如斯美好的琵琶声,很快便沉醉个中。

于师长教师介绍,这首曲子是早在春秋战国时代就已经成型的异常古老的乐曲,它描述的是在春天欣欣茂发、万物争春的如许一种蓬勃的气候。

“在春天已经到来的时刻,又下了一场异常沁人肺腑的美丽的白雪,这是多么与众不合的气候啊。它恰是形容我们在人生中那些可遇弗成求的、并不是那么常见的美好。”于师长教师循循善诱的向孩子们描述。

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随后,于师长教师向孩子们讲解了“琵琶”一名的由来:按照汉字会心、形声的造字办法来分析,“琵琶”有四个“王”字,在偏旁部首中“王”实为“玉”,是以,用“四玉相撞”来形容琵琶的声音。

于师长教师还讲述到,在中汉文化的汗青长河里,琵琶不仅仅作为乐器出现,它也是佛教里一件重要的法器,寄意“中道”,不克不及过也不克不及不及,像操琴一样,琴弦松了不出声,紧了会崩断。

从琵琶的名字,成长的汗青、琵琶名曲的由来,到它所蕴含的前人处世聪明,于师长教师用通俗易懂的方法,为故国各地的孩子们带来了一堂视野丰富、另具匠心的音乐课。

经由过程收集直播,有来自湖南、贵州、山西、陕西、甘肃、河北、黑龙江、广西、云南九个省份22所黉舍的学生集体不雅看了这堂音乐课。讲课停止之后,孩子们还饶有兴趣的问了于师长教师很多问题。

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有孩子问,“琵琶好学吗?”

   “琵琶欠好学,可难了。你想学吗?”于师长教师说到。

   “想学!”看着孩子们稚嫩的身影、无邪而欲望的眼神,舞台上的于师长教师冲动得落泪了。

“于师长教师,操琴手指会不会难熬苦楚啊?”“您学琵琶的时刻有没有想过放弃?”有孩子问到。

于师长教师答复,很多工作,有的时刻你会因为太辛苦了、因为前提限制,很多很多原因都邑想让你放弃。

“孩子,你保持一件工作不轻易,做好一件工作更难。人平生傍边保持一件工作就异常的重要。”

这些孩子可能还不太能懂得成为音乐家要出多大年夜的尽力,然则,经由过程这堂音乐课,经由过程收集直播,于师长教师将对美好生活的欲望和保持,传递到了山区孩子们的心灵里。正如于师长教师所说,人生会有很长很长的路等着你们,可是你去找一个本身爱好的事物,用音乐或者是任何一种崇高的艺术把精力填满了,如许会在心中留下一颗美好的种子。

“互联网+”摸索破题教导公平

让每一个孩子公平的享受教导、获得常识,也是我们的党和国度引导人心里的关怀。

6月4日,李克强总理在宁夏银川市永宁县闽宁中学考察“互联网+教导”成长状况时指出,“互联网+教导”让偏远地区的孩子也能“走进”名校名师教室,大年夜大年夜拓宽了他们的视野。

宁夏经由过程打造教导资本公共办事平台,全区中小黉舍互联网接入率已达到100%。在闽宁中学的“聪明教室”,学生们人手一个平板电脑,向总理展示上面集成的优质教导课件和彼此分享的进修心得。

针对本地网速慢、信息化基本举措措施落后等艰苦,李克强总理请求有关部分要在这方面加大年夜投入。他说,“互联网+教导”是促进起点公平的有效手段。

移动互联网技巧的普及,让教导资本尤其是传统文化教导资本的均衡分派有懂得决之道。传统文化走进校园,让孩子们感触感染到传统文化之美,同样是当前教导工作中的一项重要义务。

2017年1月印发的《关于实施中华优良传统文化传承成长工程的看法》提出,要实施中汉文化新媒体传播工程;综合应用包含互联网等在内的各类载体,融通多媒体资本,立异表达方法,大年夜力彰显中汉文化魅力。

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《看法》指出,文化是平易近族的血脉,是人平易近的精力家园。文化自负是更根本、更深层、更持久的力量。优良传统文化要全方位融入和贯穿公平易近教导始终。

不过,对于传统文化进校园,村庄校校的师长教师们在迎接的同时也会有本身的懊末路,传统文化的优质教师资本去哪里找?

此前,贵州省平塘县平舟镇实验小校副校长令狐昌和告诉记者,受益于贵州省教导厅推动的“班班通”工程,黉舍所有的班级都已经建成了多媒体教室,但缺的是好内容,尤其是在传统文化教导方面,专业的课程和优质的师资的匮乏亟待解决。

5月31日下昼2点,“给村庄孩子的最美传统文化课”第一课《汉字里的华夏中国》在陌陌平台上用直播的方法开讲。我国有名汉字科普者、“汉字思维”课程体系开创人李山川师长教师,在40分钟的时光里,与书法师长教师、古琴师长教师合营,为孩子们出现了一趟活泼活泼的古代汉字课程。

如许的讲课情势为孩子们带来了耳目一新的教室体验,同时也在必定程度上为缓解村庄优质师资缺乏的难题提出懂得决之道。湖南怀化沅陵落坪九校的蒋炘芳师长教师认为,这个“特别棒”的课程“打开了孩子们进修传统汉字常识的大年夜门”。

主办方对此表示,欲望能以收集直播的情势,破解人才匮乏、传统文化优质资本不均衡的老大年夜难问题,推动优质传统文化教导资本在村庄校校实现普惠,让贫苦村庄的孩子们“零距离”感触感染到传统文化之美。继汉字课、音乐课之后,还将陆续推出诗歌、戏曲、节俗、礼节等方面的系列直播课。


作者:佚名 来源:不详
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